Podemos lanzar dos preguntas para presentarnos ¿Qué hace cada uno/a? Y ¿Que te ha llamado la atención para querer ser activista en reevo?
21:00 Contar un poco sobre reevo y ver las necesidades de crear un grupo de activisas en Lima.
¿Cómo están funcionando los/as activistas en otras partes del mundo? (Bogotá, Chile, Buenos Aires, etc.)
22:00 Fijar fecha para una próxima reunión (Esto podemos ir viendo según transcurra la sesión) e informar sobre los eventos que tendrán lugar la semana que viene:
Martes 19: Proyección del documental “Cuando siento que ya se” en MARES.
Jueves 21: Encuentro Internacional Educación viva en la Derrama Magisterial.
Viernes 22: ¿Segundo encuentro de activistas reevo Lima?
¿Que educación queremos para el Perú?
Por último, estaría quedando otra cuestión en el aire que se puede resolver el Viernes 22, decidiendo un poco ¿Cual va a ser el camino que va a tomar el grupo de activistas reevo Lima (Talleres abiertos, talleres cerrados, reuniones semanales, quincenales, etc)
INTRODUCCIÓN
Basicamente conocer las escuelas, el contexto y donde se ubican.
Presentación de cada uno.
Enganchar em términos de colaboración entre el proyecto de Carlos y Reevo. Trabajar de manera comunal, que necesidades hay, que proyectos.
Ricardo: "una bolsa de necesidades, qué necesidades tiene Lima" Respuestas de aquí a un par de semanas.
Cubrir los encuentros de Reevo.
Se habla del proyecto "El Pez en la luna" "Espacio de arte, de ser uno mismo"
"Importancia de la comunidad, tener referentes más chicos más grandes" "No se divide a los chicos por edades"
Ricardo: "Que nos interesaría aportar, modificar consensuar" "no encontraba espacios donde compartir reflexiones" "Responsiablidad de grupo de Reevo"
Presentación de Ricardo
"¿Qué es Reevo"?
"¿Hacia donde va lo de Perú?"
PRESENTACIÓN DE LXS PARTICIPANTES DEL ENCUENTRO
Ricardo: es profesor, incoherencia en el sistema, ¿castigos?, loq ue la universidad dice que "es el camino", redefinición de reevo apartitr del taller de verano
Andrés: "nose porque estoy aca?" comida gratis :D "este es mi año, según el calendario chino"
Caterin: biologa con sus compañeros de la universidad, hace un mes decidimos hacer nuevas cosas, vi la EDUCACION PROHIBIDA, ¿porque no lo supieron mis padres?", si peudo ayudar en algo par aque otra persona pueda ver nuevas cosas, lo voy ha hcaer
Diego: biologo me pasaron la voz a la media hora,vine para aprender ha ver que pasa
Paola: biologo hace dos semanas esta viendo unos videos, y legue ala EDUCACION PROHIBIDA! y conoci más sobre reevo. Me concidero muy itimida, no me sentia satisfecha con lo que hacia, y me parece raro porque siempre he sido "la mejor estudiante" pero lo que hacia no me gustaba?. Me inscribi ha ver que pasa.
Yoyo: "yo soy de la mamas que se equivocaron", nos han hecho creer muchas veces que como madres no sabemos que es el especialista el que sabe, trabajo en el Pez en la luna, "trabajar con el absurdo", "relacionarse con el niño desde nuestro propio niño"
Nata: soy payaso de hospital, soy cuidadora del Pez (Pez en la luna)
Antonio: payaso, "que hago?" "para que vine?" "soy payaso "me fui a Argentina, huyendo un poco, conocí mucho sobre mi vida, mis conocimientos" "me meti a estudiar educación, aprendí cosas de gestalt" "HAY GENTE QUE ESTA EN LA MISMA BUSQUEDA QUE YO" "Interesante conocer gente de aqí que este en la misma búsqueda que yo"
Ricardo: "conocerme yo primero para concoer a los demas" DECIDIMOS poner a mi hija en otro espacio de aprendizaje, "pedagogía reggio emilia"
Yesica: apartir de los problemas de mihijo, empece a concer otra forma de educacion, le tome mucho interes, APRENDER FELIZ, TE CALIFICAN DESDE PEQUEÑOS, "dificil ser padres?" "me es dificil cambiar" me recomendaron la PELICULAAAAAAAAAA, quisiera no castigar, QUIERO VER EN QUE PUEDO AYUDAR!! :)
Jorgue: "cada uno se esta confesandooooooooo""escuela se organice según nosotros" "fui profesor sin serlo" "he sobrevivido" LA PELICULAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
Mauricio: me siento muy identificado con este tipo de investigación" "creci con otro tipo de educación", interes en creatividad he innovación
Ivon: competividad, disfrutrar de lo que te enseñan
Alex: vine para acompañar, no me identificaba con mi colegio
Gopi: esot familiarizada con esta nueva forma de educación, se necesita ser parte del sistema??? HAY QUE TENERLE PACIENCIA A LA PROFESORAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
Leo: "mares" "muy bueno ver tanta gente"
Julia: usted que hace con tanto jovencitos? "me encanta cohicidir con esta locura" JAMAS HIPOTEQUES TU LIBERTADDD! "el ser humano debe ser una alternativa para el sistema" SERRRRRRRRRRRRRRRR FELIZZZZZZZZZZZZZZZZZZ
Vladimir: he pasado por 4 universidades, no se busca SERRRRRRR FELIZZZZZ, LA PELICULAAAAAAAAAAAAAAAAA
Pamela: la educacion sigue siendo sistemática
Pedro: no recuerdo nada del colegio, pero siento que me gustaba el coelgio. Trabaje en programas educativos, el 80% de los profesores golpeaban a los niños. LA PELICULAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
LISET: LA PELICULAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
Roxana: siempre quise estudiar educación y no se porque no lo hice NOOOOOOOOO VIIII LA PELICULAAAAAAAAAAAAAA
Jesus: "casi tan inconformes como yo" "que seas feliz"
Jose: NO HE VISTO EL VIDEO
****: educadora, he venido siguiendo... (vive en Piura)
Cecilia: sociologa, vine trabajando en una ong de educacion alternativa, forma parte de un círculo vienen reuniendose para reflexionar sobre el tema de educación, van soltando ideas para hacer proyectos, "grupo sin nombre"
Elita: forma parte del grupo, soy psicologa
Pamela: profesora, tambien es del grupo, buscar formar de mejorar la realidad educativa
Carlos: tambien es del grupo, que la educacion no sea alternativa, la escuela estal, no hay un solo modelo, educacion en la vida comunitaria :)
Andres: carpintero, el maestro le enseña a su aprendiz
Sebas: estudiante de educacion
Carlos: esplorar y conocer y querer, investigar sobre educacion. Soy papá! "es hermosa mi hija" educar en base a las emociones
Herbert: me motivo el video, visite la casa de cartón
Enrique: cofundador del Pez en la Luna
Valeria: terapeuta de artes expresivas del Pez
Lidia: Antropologa
Erik: profesor de TRILCE! :P
Natalia: comunicadora
Pierina: compromiso social
Luis: me empece a cuestionar, aprender en la calle!!!!!!!!
Fabio: se debe hacer algo nuevo en educacion
Estiben: el sueño de "cualquier joven"
Fernando: me ha interesado mucho que la GENTE SEA FELIZ!!!
Fiorela: compromiso!, SOMOS RESPONSABLES DE !
patricia: ingeniera mecatronica?
Fredi: estudiante de psicologia, me siento identificado con las ideas del video, ser protagonista
victoria: sociologia, enseña arte dramático, dificultades del colegio al instituto
Rodrigo: sociologo, decepción del oficio del sociologo, pedagogia libertaria,
¿QUÉ ES REEVO? Y RONDA DE PREGUNTAS
Ricardo explica lo que es reevo
Reevo:
- Hacer el mapeo colectivo
- Plataforma para ser activista reevo
Despues del taller de verano, se empieza ha crear el activismo
Se crea Reevo Perú y Ricardo desaparece.
:(
Parte virtual, contiene tres grandes pilares, construcciòn colectiva, acceso publcio gratuito, interes alumnos educadores participen se agrupen segun intereses, donde se comparatan nuevas ideas, hay personas, refrescar el proyecto...teoría reevo.
buenos aores, talleres abiertos, hemos continuado practica en esa realidad, talleres abiertos.
¿Que es ser activista reevo?
- No lose, pasa por pensar que es lo que "me comprometo a aportar"
ser activista para por compromoterte a fortalecer la red, de reevo.
Compromiso real
-Ser responsable, todo lo que puede existir para cambiar la educación es importante, "loq ue la comunidad puede hacer para la transformacion"
¿como nos comunicamos?
- Por correo.
PROPUESTAS CONCRETAS PARA LA PRÓXIMA SEMANA
-Martes: Proyeccion del documetal "Cuando siento que ya se"
-Jueves: Encuentro, Pera :D
-Viernes: Conversatorio ¿Que educación queremos para Perú?
Septiembre:
- Arequipa: Encuentro
La necesidad esta muy latendete
*Encuentros de papas y mamas
*Eventos en las calles
¿como hago para visitar una escuela?
Escribir.
- Conversaciones a puertar abiertas
- No hay una forma de como se "debe hacer", es algo muy propio del espacio y del lugar al que se visita
Gestar punto de encuentro, para fortalecer las experiencias ya existentes
- Algo esta pasando en Latinoamerica
- Fortalecer la red latinoamericana
Se esta dando, lo estas viendo y lo estas sitiendo
*en todo momento estamos aprendiendo
*trabajar en la calle
Grupo de invertención en las calles??!!
Cuanto esta presente nuestro cuerpo en el actuar.
Mirarte, conocerte
¿¿¿¿Conversatorio????
Cómo esta nuestro propio caracter??
cuanto nos culpamos??
Reconocerse uno primo
Como contactar con esa herida
¿¿¿¿conversatorio???
IMBREEEEEEEE!!!!!
PROYECTOS:
-CHIQUICLAUN (TALLER)
-PEZ EN LA LUNA
-ARSU
- pagina web de carlos (el papá)
2do encuentro: Proyección de la peli "cuando siento que ya se"
ideas que van resonando:
- Certificación
¿Qué pasa cuando hay la necesidad de certificar lo aprendido?
¿Cerrar escuelas que no son certificadas?
El proyecto educativo institucional
Convivencia entre lo "legal" y la libertad de decicion del como educarnos
¿Burocracía?
"normativa"
ley brasilera?
creación de un "curriculum mínimo?"
"todo lo que alguien "debe"aprender"
trabajar con habilidades
Las leyes por si solas no funcionan
autorizacion?
Muchos de estos espacios empezaron si "autorización" por parte del estado
La necesidad de empezar de pocos
¿cuando es una propuesta alterniva y cuando no?
La necesidad de conocer proyectos de este tipo
Relacionarte en relación a tus intereses y no desde la edad, el grado
¿Cuando estoy frente a un espacio "alternativo" y cuando no?
¿Fiscalización?
¿Como "fiscalizar" estas experiencias?
La necesidad de formar "redes", como un "pedido de ayuda"
¿como fomentamos un dialogo con el Ministerio?
La movilidad del chicx que va a otra institución!
La necesidad de "parámetros?"
El cambio desde la familia hacia la escuela
La necesidad de responder a necesidades reales
Empoderar a las personas "ser" con la institución
La necesidad de no "sentirse solos"
Pensar en el presente, en la situación real, en este espacio.
Partir de la propia historia, del propio ser
La comunidad es aprendizaje
Adultos que han tomado la desición de respetar los procesos del otro, cuidar el espacio físico y esperítual para que eso suceda
No dogmas!!
Encuentro reunión, que se define y se repienza constantemente
Bien estar espiritual
La necesidad de autoformación, de destruir y construir
cómo nos vinculamos con la tierra
¿cómo dejamos de lado de lado la política? :(
Propuetas que van surgiendo:
- Proyectar videos de educación, y gestionar reflexiones, conversatorios con estudian
