![[3] 20/06 | Aportes de la Educación Libre y Libertaria para abordar la libertad y los límites](https://red.reevo.org/cache/0/default/pages/pages.gif)
Durante este conversatorio nos abocaremos a debatir entorno al tema de la libertad y los límites en la crianza y la educación. Lo haremos a partir del estudio de los aportes de las "escuelas libres" y la corriente pedagógica libertaria. Los orígenes de esta perspectivas político-pedagógicas pueden rastrearse hacia el siglo XVIII, con Johann Heinrich Pestalozzi y Jean-Jacques Rousseau quienes plantearon los fundamentos concretos del paidocentrismo, pilar de la llamada educación libre.
Los movimientos libertarios y socialistas utópicos abonaron sus propuesta educativas a partir de estas visiones, pero radicalizaron su perspectiva política a partir de que sus experiencias prácticas tuvieron lugar en los convulsionados inicios del siglo XX. De ese período podemos reconocer exponentes como León Tolstói, Francisco Ferrer Guardia, Ricardo Mella, Paul Robin, Sebastián Faure, entre otros.
Durante el Siglo XX las experiencias libertarias y libres se distinguieron entre sí, conservando un núcleo común de acuerdos pero con perspectivas y apuestas políticas muy diferentes. Dos exponentes contemporáneos de estas tradiciones son Summerhill (Inglaterra) y Paideia (España). Un buen resumen de este tema esta contenido en texto:
Luego de conocer la propuesta general de la educación libre y libertaria, nos enfocaremos en el asunto de la libertad y los límites.
El fundador de la escuela responde diversas preguntas sobre la cuestión de la autorregulación y la libertad.
Testimonio de un ex-profesor de Summerhill acerca de las prácticas y concepción de la libertad de la escuela.
Reflexiones y aprendizajes entorno a la libertad y los límites a partir de la experiencia de la escuela activa "El Pesta" de Ecuador. El texto contiene solo 3 capítulos del libro.
Breve crónica de una activista de Reevo quien recupera los aportes de Wild a partir de sus visitas a diversas experiencias educativas alternativas de Perú y Ecuador.
Breve texto que presenta la concepción política de la escuela libre "Ojo de agua" (España) entorno a la libertad y la responsabilidad.
Fragmento del documental "Escuela Viva"
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