Reevo

LISTADO DE ASISTENTES

REGISTRO DE AUDIO

https://www.youtube.com/watch?v=qv8CzfmLvHw

TOMA DE NOTAS

PRESENTES: Pampares, Ludoteca Barrial, Aprenderes, Ualala, Recooparte, Escuela 1, Colegio Nuestra Tierra, La Casa Popular Dario Santillan

## De qué bases pedagógicas se nutren estos proyectos?

Pedagogia de la expresion. Relacion sujeto-objeto: transformando objeto el sujeto se transforma a si mismo. Rousseu, el Emilio.  (Ludoteca Barrial)

Pedagogia libre y libertaria, comunidad de aprendizaje, desescolarizante.  (Ualala)

"Plantear una Educación Alternativa no es hacer lo mismo pero de forma mas copada". Aprendizaje basado en proyectos que es acordado por los chicos, las familias, los docentes. La escuela como espacio de encuentro y experiencia. El conocimiento es algo inter y intrasdisciplinar: educación basada en fenómenos. John Dewey. El proyecto define los tiempos y los espacios. Muy inspirado en la forma en que se organiza y se planifica el Nivel Inicial.

## Qué prácticas llevamos adelante que consideran "no convencionales"?

Formacion docente en técnicas teatrales que generan un efecto disruptivo, sorpresivo en el aula (Recooparte)

Rol y participación de las familias. Integración en algunas materias (Nuestra tierra)

Alimentación saludable. Familias hacen meriendas comunitarias. Huertita chiquita. Kiosco saludable consesionado. La reducciónd de azucar disminuyó la conflictividad. Esto también se ha comenzado a articular (Escuela 1)

Acompañamiento, animación de encuentro; no dirección de lo niñxs. Trabajan con material de deshecho.  Por ahora una vez por semana (sábados), a partir del año que viene pasaria a funcionar todos los días de la semana. Los encuentros son temáticos, se preparan el espacio y los materiales de antemano. Hay sectores, tipos de animacion, pero no hay talleres. Los chicos generan el recorrido. Se fomenta la cooperación, los materiales son de todos. (Ludoteca Barrial)

De forma itinerante, en diversos barrios de la ciudad, en espacios de organizaciones sociales. Se trabaja con lenguajes expresivos como música, audiovisual, teatro. Se trabaja en formato de talleres.

## Como se posicionan frente al Estado?

Necesidad de  búsqueda de financiamiento para sostener los amplios costos mensuales. "No se si el Estado entiende bien la idea que tenemos" (Nuestra tierra)

Hay que dar explicaciones por la huertita, como se articula con las areas curriculares. A futuro esta la idea pelear por la ordenanza municipal por el kiosco saludable (Escuela 1). 

No queremos que nos caiga Educacion ni Salud. No queremos suplir/disputar la educación formal. Tenemos libertad porque estamos dentro del Rectorado, ni siquiea de la Facultad de Humanidades.

Queremos ser una experiencia educativa formal, estudiamos a fondo la normativa estatal vigente (Aprenderes)

Creemos en el rol de la escuela, a pesar de la dificultad que muchas veces. Al Estado le tenemos que exigir, porque las organizaciones sociales nacen donde está el Estado ausente. Sobre todo en los recursos, pero con autonomía. (Pampares)

## Cómo se sostienen economicamente estas prácticas?

Recooparte es una coopeartiva de trabajadores que vende algunos espectaculos. La formación la financia el estado municipal que contrata a la cooperativa.

Colegio Nuestra Tierra tiene una cuota por socio de 2000 $. Tiene 400 socios. Subsidio de 70 mil por mes en este momento. Casi todo se va en salario docente.

Apoyo de la Universidad desde Extensión. Cuentan con un espacio en la uni barrial y van a construirle un espacio propio. A partir de ese entonces el financiamiento será de la universidad (Ludoteca Barrial).

La Casa Popular Dario Santillan cuesta sostenerlo economicamente sin apoyo. 

Es una escuela pública de gestión privada sin subvención, vale 2700 $. El 97% se irá en sueldos.  (Aprenderes)

Financiamiento a partir de presentar proyectos a entidades. Es una co-gestión (Pampares / Sala de lectura)

## Cómo se organizan?

Tiene un equipo directivo de 5 personas. El equipo docente no está definido, no puede tener mas ni menos de lo necesario. El perfil de los docentes lo usamos para buscar personas en egresados, hicimos entrevistas y de ahi surgio el equipo docente: selección interna. Arrancamos en el 2016 con un 1er grado de 30 chicos. (Aprenderes)

Es una cooperativa de trabajadores (Recooparte)

Somos una Asociación Civil, con una comisión directiva. 400 socios, pero muy pocos participan. Hacemos asambleas para tomar decisión (Nuestra Tierra)

Una escuela pública de gestión estatal, un equipo directivo que ha acercado las propuestas innovadoras (Escuela 1)

Un pro

## Relación educacion formal - no formal

Ludoteca Barrial nace del Seminario de "Educación no escolarizada". Han realizado actividades dentro de jardines con muy buena convocatoria.

## Puntos para seguir investigando

Programas de patios abiertos de Nación: funciona los sabados, la escuela abre el patio a quien quiere ir.

Nos debemos transitar en la formación la cuestión del juego, vivirlo en el cuerpo para poder trasmitirlo. 

Escuela 11 y Escuela 34 trabaja por proyectos.